【推荐】小学生写人作文合集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都经常接触到作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家整理的小学生写人作文10篇，欢迎阅读与收藏。
小学生写人作文 篇1
我的老师
我的老师有一双微笑的眼睛，小小的鼻子和小小的嘴巴。她有大大的脸蛋和小小的耳朵。她的脸白里透红，红得像苹果一样的脸颊。
她有一头漂亮的头发，乌黑油亮，在阳光下一摇头，那头发就会闪出五颜六色的光环。我的老师喜欢穿高跟鞋和蓝外套。她写的字非常漂亮，可她说她还要继续练字，要把字练得更美。她每天都来给我们上语文课。
她就是我们最喜欢的老师——彭老师。
小学生写人作文 篇2
我熟悉的人有很多，但梁灼最深入我心。他个头高高的，圆溜溜的眼睛，骨碌碌直转，不知又想出什么歪主意来。他粗眉毛，大嘴巴，一看就知道他非常霸道。他最善长打小报告，还喜欢欺负人，大家都很怕他。
记得那天下午，铃声敲响不久，老师在讲台上精彩地讲课。我的同桌因为中午不睡午觉，所以正在课堂上打瞌睡，梁灼火眼金睛，举手说：“老师！杨建涛睡着了！”老师听见了后，把我的同桌杨建涛拉出去，还罚他站了一节。同桌流眼泪了，梁灼却在一旁偷笑。
还有一次，老师有事要出去一下，让班长管班。可老师前脚刚迈出门槛，班上的“调皮分子”就已经蠢蠢欲动了。当听不到老师的脚步声时，“调皮分子”们就开始“大闹天宫”了。班长使尽了“法宝”，还是无法让大家静下来学习，无可奈何地坐在位置上发呆。下课后，梁灼偷偷跑到老师办公室，告了班长一状，说班长无能。后来，班长当然免不了被老师批评一顿。
总之，谁见到梁灼都避而远之。梁灼呢，一样过得逍遥自在，唉！
小学生写人作文 篇3
我的父亲是一位很普通的农民，他长着一张国字脸，浓眉大眼，一张嘴就是一口纯正的方言。他今年四十多岁，但现在满头的黑发中已经掺杂着了不少的白发，我知道他那是整天劳累，为这个家操劳过度。他是我们这个家的顶梁柱，每天早出晚归去外面打工挣钱，虽然我也在外面打工，但我还是很心疼他。父亲他很严厉，但他不打我，但我还是很怕他，在我眼中他不怒自威。他有时候很慈祥，记得我有一次半夜发高烧，他立马骑车带着我去了附近的诊所，待我醒来后，发现他正一脸焦急的看着我，问我好些了没有，那时候我感觉心里暖暖的。父亲他爱吸烟，烟龄有了多少年具体我也不知道，他曾经说过好多次要戒烟，但是都没有坚持到底。我知道烟瘾很难戒，我也不想看着他为了戒烟那种难受的样子，所以就由着他了，我知道我这样做不对，但我实在不忍心。当我在技校学习的时候，他时时刻刻都关注着我的学习状况，让我在那里好好学习，我知道他这是在为我的将来着想，为了我以后能找到一份稳定的工作，但是我感觉自己就是不争气，总是做错事，受到老师的批评，我为此很苦恼，但我也没有办法改变。幸好学习结束后我被分配到一家不错的公司去实习，就是我现在所处的这家，这才让父亲放心不少。我想我一定要在这里好好学习，不让父亲操心，将来让父亲过上好的生活。
今天是父亲节，我没有回家，没有向家里打电话，更没有向父亲问好，父亲也知道我不善与人交际，我想他应该会理解我的，我祝福我的父亲永远快乐，身体安康。
小学生写人作文 篇4
在一个偏远的小村子里住着几十户人家，他们大多是苗族的，其中住着一位老奶奶，她是一位孤老户，已经８０多岁了，因为年纪大了，所以腿脚不方便。
老奶奶家隔壁住着一家三口，他们都是汉族的，这家的爸爸妈妈经常帮助老奶奶，对老奶奶很照顾，有时做饭也会给老奶奶送去。这家的小姑娘叫丽丽，上小学五年级，在班里是个好学生，在家里也是个听话懂事的好孩子。
丽丽每天放学回到家写完作业都到老奶奶家做些家务，看到老奶奶一个人很寂寞她总是陪老奶奶聊天让老人家开心。
有一次，丽丽又来到老奶奶家，看到老奶奶正在睡午觉，她便有了一个念头，把老奶奶家换下来的被单抱到了小河边，洗干净后晾到了院子里。正在这时，老奶奶醒了，她走到丽丽身边，说：“好孩子，谢谢你。”丽丽笑着说：“奶奶，我以后还要帮您做更多的事！”老奶奶把手中的拐杖立在一边，接着把脸贴在丽丽的小脸上，眼里闪着泪光。
人间处处有真情，他们虽然不是一家人，但胜似一家人！
小学生写人作文 篇5
爸爸非常喜欢抽烟，弄的家里乌烟瘴气，云雾缭绕，像仙境一般，房间被烟雾占领，地面则被烟盒占领，在这烟雾的世界，烟盒的海洋，我不得不困难地前行，走着走着，我踢了一下前面的烟盒“咚”哎哟，这烟盒堆怎么这么硬。我仔细一看，原来烟盒堆里有一把折叠椅，于是我下定决心要帮爸爸戒烟。我说干就干，启动我的“A.B.C戒烟计划，“劝说型戒烟”我跑到爸爸面前，讨好地说：“爸爸不要抽烟了吧！
抽烟对身体有非常大的害处的，爸爸没听，我又继续说：“求求你了爸爸，爸爸丢下一句话“走开”便走了！A计划失败，启动B计划，“强制型戒烟”我跟爸爸说：“我要喝水，于是爸爸去倒水，趁这时我把所有的烟藏起来，爸爸回到客厅，发现烟不见了，就拿口袋里的烟来抽，“哎”算天算地，就是没有算到他的口袋。B计划失败，启动C计划“实验型计划”我到园子里的池塘抓了一条鱼，把那条鱼放进烟泡的水里，叫爸爸来看，我和爸爸看着，没过几分钟，鱼就死了，爸爸见了，还是继续抽烟，C计划失败，我败下阵来。爸爸给你戒个烟怎么这么难呢？拿你真没有办法呀！
小学生写人作文 篇6
我有很多朋友，有爱写作文的王沛霖和马浩铭，还有自以为事的的胡峰喻，但我还是喜欢我们的李老师。
李老师身高1米75厘米，大鼻子、小眼睛，头发乌黑乌黑的，体重130多斤。
李老师讲课可有趣了。有一次他说：“今天我教你们写一首诗，以后你们都可以自己写诗，当诗人了”。我们不信，老师真的说了一首诗，内容是：“天上的云真白呀，贼白贼白的，真他娘的白”。同学们哈哈大笑，笑完后每个同学都仿照这首诗写了一首诗，哈哈，我们都成诗人了。
李老师很爱讲故事，给我们讲神话故事、历史故事、科学故事……有八仙过海，有程咬金卖扒子，还有水浒传中的《智取生辰冈》……同学们听的可专心了。
李老师真是世界上的老师了。
小学生写人作文 篇7
“外婆，外婆！”我像小燕子一样扑到了外婆的身上，我的好外婆。她抚摸着我的头，对我说：“还痛吗？”“不痛了，不痛了！”我还记得，那是我六岁的时候……
外婆家的旁边有一座凉亭，凉亭里有一圈椅子可供人休息，椅子外围有一圈窄窄的边沿，边沿离地面有2米左右高，一些大哥哥大姐姐经常扶着栏杆围着亭子边沿走圈玩，我也想跟在他们后面走走，可是外婆说我太小，怕摔下来，不让我去玩。终于有一天，好奇心又爬上我的心头，当外婆不注意时，我鼓起勇气，一步一步踏了上去……
那时候，摩托车是个稀罕物，记得亲戚当中，只有三叔叔有一辆。耳旁的风声呼啸，我无力地睁开眼睛，只感觉头有一点痛，外婆见我醒了，便急切地问我：“有没有事，有没有事？”我摇摇头，用虚弱的声音问：“外婆，要去哪儿？”外婆用她焦急的声音说：“医院。”我奇怪，为什么好端端地要去医院，谁生病了？可我觉得眼皮越来越沉重，又闭上了眼。恍惚间感觉外婆在使劲地摇我，苍老的手在探我的鼻息，可我却眼不开眼。
医院里，外婆正抱着我，我却像坐摩托车来的时候一样昏睡着。我刚醒，就听见外婆跟医生说：“这孩子从亭子上摔下来了，也不知怎么样了，你先给看看吧。”语气中有着几丝哀求。医生让我去拍片，外婆看着我已醒了，只是一个劲地安慰我：“没事的，没事的，很快就会好的，小学生作文《我的好外婆》。”我当时还不知道我从亭子里摔下来了，就是到现在也没有想起是怎么掉下来的，只是听大人讲我被发现时昏倒在凉亭下的石路上。
医院回来后，我躺在外婆的床上休息，医生说我没事，一切正常。可是外婆不让我起来活动，坚持要我躺一躺。外婆推门进来，手里捏着一把筷子，塞在我的枕头底下，诵起经文。我只隐约听到她对妈说这样可以压惊，还说要戒斋一个月以表诚心。后来，听大人们说起，那时外婆一个劲地叫我不要紧张，其实外婆自己紧张的手脚都发软，那天连烧饭的力气也没有了，是妈妈烧的饭。
这件事已经过去几个年头，却依旧被我存在大脑里，因为，它泛着浓浓爱意。
小学生写人作文 篇8
在一个黑夜里，一个电话打扰了我吃饭，电话里的人是我姐姐的语文老师——吴老师，她说他们已经搬到我们小区里住了，叫我下去和她儿子玩，我答应了。
我们一家人很快吃完饭，都下去了。见到他们我大吃一惊，吴老师的儿子竟是我们年级四班的赵新野！他有一个圆圆的脸蛋，眼睛炯炯有神，一看就知道他应该很聪明。就这样我们认识了，从那以后每天晚上我都约她到小区玩。我听我们班的人说他很聪明，说话也很响亮，我很高兴能交到这样的朋友。有一天，期末考试完了以后，赵新野坐我们的车回家，我心想：他的成绩一定很好。我就问他：“你数学考多少分？”“100分！”他大声地回答我。“哇，你好厉害！”他没有直接回答我的问题，而是跟我讲：“第一道选择题是问：长方形的'周长怎么算？第三题是正方体有几个面？第四题是平行四边形的面积是多少？第五题……”他把整张卷子都说了出来呀！车上的人由衷地赞叹：“哇！你真是天才呀！，记性这么好！你应该有个神脑！”
过了一会，车上收音机播了一个笑话，他一下子就记住了。等收音机一播完，他就开始给我们讲了。他不但一字不差地讲了那个故事，还加了点笑话的语气，我觉得他说的比收音机里的人说得更好笑。他真的有一个“神脑”！
他真是一个“神脑”，比电脑更厉害，因为他的思维生动活泼，有自己的思想。
小学生写人作文 篇9
写人、记事、写景、状物是小学阶段写作训练中记叙文的主要内容。“我手写我心，我心抒我情”更多地也是从这类作文中体现出来的。
1. 肖像描写，是通过对人物的容貌、神情、衣着、姿态、语调、外貌特征的描写。来揭示人物性格的一种方法。人物的的外貌和人物内心世界密切的联系，具体说：通 过外貌描写，使人物的形象更丰满，能给读者留下深刻印象;通过外貌描写，揭示人物的身份;通过外貌描写，展示人物在特定场合的内心世界;通过外貌描写，表 现人物性格、精神面貌和思想品质。
总之，外貌描写要和表现人物特点、突出文章的中心思想紧密配合。外貌描写要传神，切忌脸谱化，反对那种部分主次，从头写到脚、千人一貌的写法。
2.语言描写有对话和独白两种。
对话是两个人或几个人的谈话;独白是人物的自言自语。语言是人物内心世界的直接表露，对表现人物的思想性格起重要作用。有个性特点的语言可以起到“闻其言， 见其人”的作用。语言描写要注意以下两点：一是文章中人物的语言要精心筛选，把那些足以能表现人物的个性特点、最能表现中心思想的语言，写进文章中;二是 好的语言描写，一定是符合当时的情景，符合人物的性格、身份、性别、年龄和文化修养等方面的特点。 对话描写有四种形式：说的话写在后面，说话人后面用引号;说的话在前，说话人写在后，用引号、句号;前后各引一句或几句，中间交代谁说的，用逗号;只写人 物语言，不写说话人。这四种形式要根据实际需要灵活事业，避免行文死板。
3.动作描写
是通过人物的行动、动作，来表现人物的 思想性格的一种方法。一个人的行为、动作，往往是他的思想感情、性格特征的最真实的外化。看一个人，不仅要听他怎么说，更要卡他如何做，正所谓“听其言， 观其行”，因此，动作描写是直接刻画人物形象，展示人物精神面貌，把人物写“活”的重要手段。那么，怎样描写人物的动作呢?
首先，要选择关键性的动作来写。一个人做事的时候，会有许多动作。但他们不可能、也没有必要把这些动作一个不少地都写出来。这就要求选择那些关键性的、最有意义的动作来写。
其次，要写准确。同一个动作可以用很多动词来表示，但只有那些有特色，最能反映人物气质的动词，才能把人写“活”。有一位作家说过，最难的不是写动作，而是写出有特点的动作，从动作中写出人来。
4.心理描写
心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理， 可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人 物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。
小学生作文时，大多采用第一人称(“我”活“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想” 的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式——在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。
心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。
(1)提出问题，引入所想的内容。
(2)使用假设，流露心理活动。
(3)字里行间，流露着“想”。
(4)直接抒发心中所想。
小学生写人作文 篇10
我们班有“小肉球”、“大肉球”、“小诗子”、“小螃蟹”、还有“岳父”……许许多多的外号，最特殊的一个就是“瘸腿小公主”了，瘸腿小公主，顾名思义，就是瘸了腿的小公主，是我们送给宋佳凝的称号，她长得很漂亮，就是跑起步来有点瘸，所以我们就叫她瘸腿小公主了。
有一次上体育课的时候，我们几个女生比赛谁先跑到厕所那里，只见我们几个人像离弦的箭一般冲了出去，只有宋佳凝一个人在起跑线那里一瘸一拐地慢慢跑向厕所，等到宋佳凝跑到终点时，我们都在那里等了好大一会儿了，看到宋佳凝气喘吁吁地站在我们面前时，我们哈哈大笑，王诗晨揉着笑疼了的肚子说：“宋——宋佳凝，你不知道你跑步的时候，有——有多好笑！”宋佳凝也跟着我们一起笑了起来。从此以后，“瘸腿小公主”这个称号就诞生了，每当我们叫她瘸腿小公主的时候，宋佳凝的脸就会不自觉的红了起来，然后不好意思的笑一笑。而宋佳凝也没有办法改变这个事实，只能由我们说。
就这样，“瘸腿小公主”这个称号被我们叫的越来越顺口，甚至有的时候，我们还学着她走路的样子一边走一边笑着说：“瘸腿小公主！瘸腿小公主！”，对于我们的胡闹，她也只是一笑而过。
但是，有一天上午，老师让我们占用体育课的时间去改作业，我们一边说笑一边改，无意中又说到了“瘸腿小公主”这个话题，于是，我们一边走一边笑着说：“瘸腿小公主！哦！”宋佳凝为了避免尴尬，也跟我们笑了起来，可是细心的王艺雯发现，宋佳凝虽然在笑，但是却笑得很难看、很尴尬，于是我们五个人便聚在一起讨论着，王艺雯先说：“我看见宋佳凝笑得有点不自然，我们这么做是不是有点不太好？”“恩恩，我也觉得。”王诗晨说，“那我们怎么说呢？”岳子琪说，“我们干脆别给人家起外号了，让王艺雯呢带着我们向宋佳凝郑重地道歉好了！”我说，“好啊，我赞同！”赵梓屹说，“那就这么办吧！”王艺雯说。我们表情严肃的扭过了头，郑重的向宋佳凝鞠了一躬，王艺雯带头说：“sorry，宋佳凝，这么长时间以来，我们一直叫你瘸腿小公主，实在是过意不去，所以我们决定了，不再叫你瘸腿小公主了，sorry！”宋佳凝愣了一下，然后开心的笑了几下，对我们说：“好了好了，原谅你们，不过你们以后可别再给别人起外号了，这样人家的心里会很难受的，还有，把你们严肃的小表情收起来吧，怪吓人的！”我们终于忍不住了，哈哈大笑起来一起抱着，笑着。
从此以后，“瘸腿小公主”这个称号在我们班也听不见了，因为只要有人叫这个称号，我们这几个好姐妹便会立刻的制止住他。
